Respuesta del Gran Jefe Seattle II.

Identifica tres problemas ambientales que se pongan de manifiesto en la carta y que se hayan agravado actualmente. Propón una medida sostenible para evitarlos o mitigarlos.

1.  Extinción de especies: el gran jefe hablaba de la extinción de especies tales como búfalos debido a la caza descontrolada. Actualmente, el ritmo de desaparición de especies se multiplica por 1000. Si la extinción de especies continúa a este ritmo, en 2050 habrán desparecido la mitad de la biodiversidad. Para ello, tenemos que destinar más dinero a la protección de las especies, y no cazar ni pescar individuos jóvenes que todavía no se hayan reproducido. Debemos cuidar su hábitat para que puedan reproducirse tranquilamente y con libertad.

2. Contaminación atmosférica (del aire): “El aire es precioso para el piel roja, pues todos los seres comparten el mismo aliento: el animal, el árbol, el hombre..., todos respiramos el mismo aire. El hombre parece no notar el aire que respira. Como un moribundo que agoniza desde hace muchos días, es insensible a la pestilencia.” La contaminación atmosférica se ha incrementado muchísimo en los últimos años. Para ello, debemos dejar de usar totalmente spray que contengan aerosoles y promover el uso, por ejemplo, de transporte público en vez de los automóviles individuales. También es necesario eliminar toda la contaminación procedente de fábricas y combustiones.

3. Contaminación visual: el sabio Gran Jefe Seattle comenta en las últimas líneas de su carta “la visión de las montañas obstruida por los hilos de hablar”. Se refiere (no hay duda) a los cables de telégrafo, de teléfono y de demás medios de comunicación que existen en zonas naturales y que permiten la comunicación entre lugares muy alejados. Pero pagamos el precio de destruir un hermoso paisaje para llenarlo de altísimas torres de hierro y cables eléctricos colgando. Deberíamos promover el uso de tecnologías que no necesitasen de cables (por ejemplo, que se comunicasen mediante ondas o satélites); y en el caso que fuera estrictamente necesario, utilizar cables que fueran bajo el terreno, pero sin dañar el hábitat de animales y seres vivos subterráneos.

Mensaje del Gran Jefe Seattle, de la tribu Dewamish, al presidente de los Estados Unidos de Norteamérica Franklin Pierce:

Respuesta de Gran Jefe Seattle: 


El Gran Jefe Blanco de Washington nos envió un mensaje diciendo que quiere comprar nuestras tierras. El gran jefe nos envió también palabras de amistad y de buena voluntad. Esto es muy amable por su parte, pues sabemos que él no necesita nuestra amistad. Sin embargo nosotros meditaremos su oferta, pues sabemos que si no vendemos vendrán seguramente hombres blancos armados y nos quitarán nuestras tierras.
Pero, ¿cómo es posible comprar o vender el cielo o el calor de la tierra? Nosotros no comprendemos esta idea. Si no somos dueños de la frescura del aire, ni del reflejo del agua, ¿cómo podréis comprarlos?
Nosotros tomaremos una decisión. El Gran Jefe de Washington podrá confiar en lo que diga el jefe Seattle, con tanta seguridad como en el transcurrir de las estaciones del año. Mis palabras son como las estrellas, que nunca tienen ocaso.
Cada partícula de esta tierra es sagrada para mi pueblo. Cada brillante aguja de pino, cada grano de arena de las playas, cada gota de rocío de los sombríos bosques, cada calvero, el zumbido de cada insecto... son sagrados en memoria y experiencia de mi pueblo. La savia que asciende por los árboles lleva consigo el recuerdo de los pieles rojas.
Los muertos de los hombres blancos olvidan la tierra donde nacieron cuando parten para vagar entre las estrellas. En cambio, nuestros muertos no olvidan jamás esta tierra maravillosa, pues ella es nuestra madre. Somos parte de la tierra y ella es parte de nosotros. Las flores perfumadas, el venado, el caballo, el gran águila, son nuestros hermanos.. Las cumbres rocosas, los prados húmedos, el calor del cuerpo de los potros y de los hombres, todos somos de la misma familia.
Por todo ello, cuando el Gran Jefe de Washington nos comunica que piensa comprar nuestras tierra exige mucho de nosotros. Dice que nos reservará un lugar donde podamos vivir agradablemente y que él será nuestro padre y nosotros nos convertiremos en sus hijos.
Pero, ¿es eso posible? Dios ama a vuestro pueblo y ha abandonado a sus hijos rojos. El envía máquinas para ayudar al hombre blanco en su trabajo y construye para él grandes poblados. Hace más fuerte a vuestro pueblo de día en día. Pronto inundaréis el país como ríos que se despeñan por precipicios tras una tormenta inesperada. Mi pueblo es como una época en regresión pero sin retorno. Somos raza distintas. Nuestros niños no juegan juntos y nuestros ancianos cuentas historias diferentes. Dios os es favorable y nosotros, en cambio, somos huérfanos.
Nosotros gozamos de alegría al sentir estos bosques. El agua cristalina que discurre por los ríos y los arroyos no es solamente agua, sino también la sangre de nuestros antepasados. Si os vendemos nuestras tierras debéis saber que son sagradas y enseñad a vuestros hijos que son sagradas y que cada reflejo fugaz del agua clara de las lagunas narra vivencias y sucesos de mi pueblo. El murmullo del agua es la voz de mis antepasados.
Los ríos son nuestros hermanos que sacian nuestra sed. Ellos llevan nuestras canoas y alimentan a nuestros hijos. Si os vendemos nuestras tierras debéis recordar esto y enseñad a vuestros hijos que los ríos son nuestros hermanos y que, por tanto, hay que tratarlos con dulzura, como se trata a un hermano.
El piel roja retrocedió siempre ante el hombre blanco invasor, como la niebla temprana se repliega en las montañas ante el sol de la mañana. Pero las cenizas de nuestros padres son sagradas, sus tumbas son suelo sagrado, y por ello estas colinas, estos árboles, esta parte del mundo es sagrada para nosotros. Sabemos que el hombre blanco no nos comprende. El no sabe distinguir una parte del país de otra, ya que es un extraño que llega en la noche y despoja a la tierra de lo que desea. La tierra no es su hermana sino su enemiga y cuando la ha dominado sigue avanzando. Deja atrás las tumbas de sus padres sin preocuparse. Olvida tanto las tumbas de sus padres como los derechos de sus hijos. Trata a su madre, la tierra, y a su hermano, el aire, como cosas para comprar y devastar, para venderlas como si fueran ovejas o cuentas de colores. Su voracidad acabará por devorar la tierra, no dejando atrás más que un desierto.
Yo no sé, pero nuestra forma de ser es diferente a la vuestra. La sola visión de vuestras ciudades tortura los ojos del piel roja. Quizá sea porque somos unos salvajes y no comprendemos. No hay silencio en las ciudades de los blancos. No hay ningún lugar donde escuchar cómo se abren las hojas de los arboles en primavera o el zumbido de los insectos. Quizá sea sólo porque soy un salvaje y no entiendo, pero el ruido de las ciudades únicamente ofende a nuestros oídos. ¿De qué sirve la vida si no podemos escuchar el grito solitario del chotacabras, ni las querellas nocturnas de las ranas al borde de la charca? Soy un piel roja y nada entiendo, pero nosotros amamos el rumor suave del viento, que acaricia la superficie del arroyo, y el olor de la brisa, purificada por la lluvia del medio día o densa por el aroma de los pinos.
El aire es precioso para el piel roja, pues todos los seres comparten el mismo aliento: el animal, el árbol, el hombre..., todos respiramos el mismo aire. El hombre parece no notar el aire que respira. Como un moribundo que agoniza desde hace muchos días, es insensible a la pestilencia.
Pero si nosotros o vendemos nuestras tierras no debéis olvidar que el aire es precioso, que el aire comparte su espíritu con toda la vida que mantiene. El aire dio a nuestros padres su primer aliento y recibió su última expiación. Y el aire también debe dar a nuestros hijos el espíritu de la vida. Y si nosotros os vendemos nuestras tierras, debéis apreciarlas como algo excepcional y sagrado, como el lugar donde también el hombre blanco sienta que el viento tiene el dulce aroma de las flores de las praderas.
Meditaremos la idea de vender nuestras tierras, y si decidimos aceptar, será sólo con una condición: el hombre blanco deberá tratar a los animales del país como a sus hermanos. Yo soy un salvaje y no lo entiendo de otra forma. Yo he visto miles de bisontes pudriéndose, abandonados por el hombre blanco tras matarlos a tiros desde un tren que pasaba. Yo soy un salvaje y no puedo comprender que una máquina humeante sea más importante que los bisontes, a los que nosotros cazamos tan sólo para seguir viviendo.
¿Qué sería del hombre sin los animales? Si los animales desaparecieran el hombre también moriría de gran soledad espiritual. Porque lo que le suceda a los animales, también pronto le ocurrirá al hombre. Todas las cosas están relacionadas entre sí. Lo que afecte a la tierra, afectará también a los hijos de la tierra.
Enseñad a vuestros hijos lo que nosotros hemos enseñado a nuestros hijos: la tierra es nuestra madre. Lo que afecte a la tierra, afectará también a los hijos de la tierra. Si los hombres escupen a la tierra, se escupen a si mismos. Porque nosotros sabemos esto: la tierra no pertenece al hombre, sino el hombre a la tierra. Todo está relacionado como la sangre que une a una familia. El hombre no creó el tejido de la vida, sino que simplemente es una fibra de él. Lo que hagáis a ese tejido, os lo hacéis a vosotros mismos.
El día y la noche no pueden convivir. Nuestros muertos viven en los dulces ríos de la tierra, regresan con el paso silencioso de la primavera y su espíritu perdura en el viento que riza la superficie del lago.
Meditaremos la idea del hombre blanco de comprar nuestras tierras. Pero, ¿puede acaso un hombre ser dueño de su madre? Mi pueblo pregunta: ¿qué quiere el hombre blanco? ¿Se puede comprar el aire o el calor de la tierra, o la agilidad del venado? ¿Cómo podemos nosotros venderos esas cosas, y vosotros cómo podríais comprarlas? ¿Podéis acaso hacer con la tierra lo que os plazca, simplemente porque un piel roja firme un pedazo de papel y se lo entregue a un hombre blanco? Si nosotros no poseemos la frescura del aire, ni el reflejo del agua, ¿cómo podréis comprarlos? ¿Acaso podréis volver a comprar los bisontes, cuando hayáis matado hasta el último?
Cuando todos los bisontes hayan sido sacrificados, los caballos salvajes domados, los misteriosos rincones del bosque profanados por el aliento agobiante de muchos hombres y se atiborren de cables parlantes la espléndida visión de las colinas... ¿dónde estará el bosque? Habrá sido destruido. ¿Dónde estará el águila? Habrá desaparecido. Y esto significará el fin de la vida y el comienzo de la lucha por la supervivencia.
Pero vosotros caminaréis hacia el desastre brillando gloriosamente, iluminados con la fuerza del dios que os trajo a este país y os destinó para dominar esta tierra y al piel roja. Dios os dio poder sobre los animales, los bosques y los pieles rojas por algún motivo especial. Ese motivo es para nosotros un enigma. Quizás lo comprendiéramos si supiésemos con qué sueña el hombre blanco, qué esperanza trasmite a sus hijos en la largas noches de invierno y qué ilusiones bullen en su imaginación que les haga anhelar el mañana.
Pero nosotros somos salvajes y los sueños del hombre blanco nos permanecen ocultos. Y por ello seguiremos distintos caminos, porque por encima de todo valoramos el derecho de cada hombre a vivir como quiera, por muy diferente que sea de sus hermanos.
No es mucho realmente lo que nos une. El día y la noche no pueden convivir y nosotros meditaremos vuestra oferta de comprar nuestro país y enviarnos a una reserva. Allí viviremos aparte y en paz. No tiene importancia dónde pasemos el resto de nuestros días. Nuestros hijos vieron a sus padres denigrados y vencidos. Nuestros guerreros han sido humillados y tras la derrota pasan sus días hastiados, envenenando sus cuerpos con comidas dulces y fuertes bebidas. Carecen de importancia dónde pasemos el resto de nuestros días. Ya no serán muchos, Pocas horas más quizás un par de inviernos, y ningún hijo de las grandes tribus que antaño vivían en este país y que ahora vagan en pequeños grupos por los bosques, sobrevivirán para lamentarse ante la tumba de un pueblo, que era tan fuerte y tan lleno de esperanzas como el nuestro.
Pero cuando el último piel roja haya desaparecido de esta tierra y sus recuerdos sólo sean como la sombra de una nube sobre la pradera, todavía estará vivo el espíritu de mis antepasados en estas riberas y en estos bosques. Porque ellos amaban esta tierra como el recién nacido ama el latir del corazón de su madre.
Pero ¿por qué he de lamentarme por el ocaso de mi pueblo? Los pueblos están formados por hombres, no por otra cosa. Y los hombres nacen y mueren como las olas del mar. Incluso el hombre blanco, cuyo dios camina y habla con él de amigo a amigo, no puede eludir ese destino común. Quizás seamos realmente hermanos. Una cosa si sabemos, que quizás el hombre blanco descubra algún día que nuestro Dios y el vuestro, son el mismo Dios. Vosotros quizás pensáis que le poseéis, al igual que pretendéis poseer nuestro país, pero eso no podéis lograrlo. Él es el Dios de todos lo hombres, tanto de los pieles rojas como de los blancos. Esta tierra le es preciosa, y dañar la tierra significa despreciar a su Creador
También los blancos desapareceréis, quizás antes que las demás razas. Continuad ensuciando vuestro lecho y una noche moriréis asfixiados por vuestros propios excrementos.
Nosotros meditaremos vuestra oferta de comprar nuestra tierra, pues sabemos que si no aceptamos vendrá seguramente el hombre blanco con armas y nos expulsará. Porque el hombre blanco, que detenta momentáneamente el poder, cree que ya es Dios, a quien pertenece el mundo.
Si os cedemos nuestra tierra amadla tanto como nosotros la amábamos, cuidadla tanto como nosotros la cuidamos, y conservad el recuerdo de tal como es cuando vosotros la toméis.
Y con todas vuestras fuerzas, vuestro espíritu y vuestro corazón, conservarla para vuestros hijos y amadla como Dios nos ama a todos.
Pues aunque somos salvajes sabemos una cosa: nuestro Dios es vuestro Dios. Esta tierra es sagrada. Incluso el hombre blanco no puede eludir el destino común. Quizás incluso seamos hermanos. ¡Quien sabe!

Respuesta del Gran Jefe Seattle I.

      Después de leer la carta del Jefe Seattle, redacta una respuesta desde el futuro hacia el pasado, contando tu opinión sobre sus palabras, considerando el mundo actual.

Salamanca, a 20 de junio de 2011

Estimado Gran Jefe Seattle:

Le escribo con motivo de la respuesta que escribió al presidente Franklin Pierce, hace ya bastantes años. Seguro que no se sorprende si le digo que tenía usted razón.

En su carta a Pierce, lanzaba a EE.UU. una serie de condiciones que debían cumplir los hombres blancos en el caso de que ustedes, los pieles rojas, aceptasen la venta de su territorio. Fueron varios los objetivos que debían cumplir los hombres blancos, pero se podrían resumir en uno sólo: cuidar y amar la naturaleza como si el cielo, el sol, la tierra, los animales y las plantas fueran hermanos del hombre.

En su carta, daba sólidos argumentos de por qué es necesario cumplir estas normas.

Y, aunque aquellas explicaciones siguen teniendo valor y sentido hoy en día, no se ha cumplido con los objetivos que usted mandó a cambio de la venta del territorio.

No sólo no se han cumplido en cuanto a que no se ha tratado a la Tierra como nuestra madre, al río como nuestro hermano y a los animales como nuestra familia; de hecho, lo que el hombre blanco ha logrado en pocos años es eliminar miles de especies vivas de la faz de la tierra, contaminar los ríos y seguir con la sobreexplotación de los recursos que la madre naturaleza nos ofrece para las generaciones futuras.

Y por supuesto, usted tenía razón y estas catástrofes que hemos provocado, nos han repercutido a nosotros. De tal modo que actualmente en el mundo hay más hambre, menos bosques naturales, menos agua potable, cada día menos fauna y menos flora  (los recursos naturales se agotan y vivimos de prestado) y continuará irremediablemente hasta que el ser humano deje de existir; si no hacemos nada para remediar los daños que hemos causa en nuestro planeta.

Quizás ahora que las temperaturas suben, los casquetes polares se derriten y dentro de unos pocos de años haya ciudades que desaparecerán bajo el mar, menos esperanza de vida a causa de las radiaciones solares y enfermedades relacionadas con la piel; quizás en esos momentos nos daremos cuenta de el error que supuso no hacer caso de sus palabras, cargadas de sabiduría y prudencia.

Reconociéndome en nombre del hombre blanco como responsable de esta situación y arrepentida de no haber tomado en serio sus sabios consejos:

Fdo. María González Santamarta

RECORTE DE PRENSA (Web quest Medio Ambiente)

Domingo, 19 de Junio 2011.

En la localidad de Salamanca surgió un problema en las últimas semanas debido al aumento de población del municipio y a la cantidad de tráfico, provocada por atascos que dificultaban el tránsito de las carreteras. Una de las consecuencias que tiene este problema es el incremento de la contaminación atmosférica y auditiva de Salamanca.
Esto se solucionaría gracias a un proyecto que la empresa Constru-Car S.A. propuso al ayuntamiento. Esta idea consistía en la construcción de un parking subterráneo gratuito para todo el mundo en la zona de la Alamedilla, así la gente que viviera fuera del casco histórico y viniese a trabajar a la ciudad podría estacionar fácilmente su vehículo lo que influiría en la fluidez del tráfico. Aparentemente era una gran solución pero los ciudadanos del territorio circundante se molestaron debido a la cercanía del parking con sus viviendas y los colegios de sus hijos ya que esto podría ocasionar incidentes. La necesidad de la construcción de algún tipo de aparcamiento llevó al alcalde del municipio a pedir consejo a una empresa científica. Un científico especializado en el campo se encargó de proponer al alcalde una serie de soluciones para el problema que había surgido en la localidad de Salamanca. El alcalde decidió que lo mejor que podrían hacer era construir un parking, como la empresa había propuesto, pero con la condición, teniendo en cuenta la opinión de los ciudadanos, de que se localizara en otra zona de la ciudad. Después de varias investigaciones el científico definió la zona del multiusos como la más indicada para este tipo de construcciones, aunque también tuvo en cuenta que este espacio se encontraba bastante alejado de la zona centro por lo tanto decidió poner la ventaja de que aquellas personas que dejaran su coche en el establecimiento dispondrían de un ticket, que les serviría para coger un autobús especial que les llevaría directamente a la zona centro de salamanca.
Este fue el resultado de una gran disputa entre la empresa Constru-Car S.A. y los ciudadanos, que ha podido ser resuelta por nuestro excelentísimo alcalde.
Fuente: revista C(AMINO)E(STHER)M(ARÍA)

Informe elaborado del proyecto CMComprobado II

La Universidad de Yale, en un estudio dirigido por Jane Taylor, del Centro de Salud Mental de Connecticut y publicado por Nature Neuroscience, anuncia nada menos que: “las mujeres aprenden más rápido que los hombres”, y esta afirmación ha sido apoyada, al parecer, por un experimento científico que así lo demuestra.

Lo cierto es que el experimento que se menciona ha sido hecho de verdad.

En líneas generales, el grupo de investigación dirigido por Taylor ha creado ratones transgénicos, machos y hembras. A los machos se les creó con ovarios y a las hembras roedores con testículos, de forma que produjeran las hormonas estrógenas y andrógenas en las cantidades correspondientes al sexo contrario.

Mezclaron los ratones transgénicos con ratones creados naturalmente.

Es decir, el experimento se hizo con cuatro tipos de roedores diferentes:

RATONES QUE PARTICIPARON EN EL EXPERIMENTO
FECUNDACIÓN	SEXO	CROMOSOMAS	GÓNADAS	HOMONAS QUE PRODUCEN
natural	machos	cromosomas XY	testículos	masculinas
transgénica		cromosomas XY	ovarios	femeninas
natural	hembras	cromosomas XX	ovarios	femeninas
transgénica		cromosomas XX	testículos	masculinas

El experimento consistió en someter a los roedores a ciertas pruebas en las que tenían que aprender a presionar una palanca para obtener comida.

Cuando compararon los resultados, se dieron cuenta de que todos los ratones con cromosomas XX (es decir, hembras) habían aprendido más rápido que los machos.

La conclusión que sacaron fue que independientemente de las hormonas producidas, las mujeres (por genética) aprenden más rápido que los hombres.

-CONCLUSIÓN FINAL-

El experimento se hizo con roedores, y en ningún momento se ha llevado a cabo un experimento de este tipo con seres humanos.

Se ha demostrado que los ratones hembra aprenden más rápido que los ratones macho, pero no que las mujeres aprendan más rápido que los hombres.

Todo lo aplicable a roedores no tiene por qué serlo a humanos. ¿Tiene absoluta validez los experimentos con ratas para aplicarlos siempre a las personas? La respuesta es NO, y por lo tanto...

NO ESTÁ CIENTÍFICAMENTE COMPROBADO QUE LAS MUJERES APRENDAN MÁS RÁPIDO QUE LOS HOMRBES.

Situación límite de nuestro planeta.

He encontrado un artículo muy bueno que resume bastante la situación (calificada de LÍMITE) que está viviendo nuestro planeta hoy.

Fechada el 10 de junio del 2011, a manos de Carlos Fresneda (un corresponsal en Nueva York) y escrita en un blog de ElMundo.es llamado EcoHéroes (seguro que sin decir nada ya os imaginaís de qué puede tratar este blog en cuestion).
Nos acerca a un escritor americano de 77 años, Lester Brown.

Lester Brown posando recientemente

Fue el primero en tomarle el pulso al planeta, pionero del "desarrollo sostenible" y faro imprescindible del ecologismo americano. Eso quiere decir que lleva 40 años observando el planeta y elaborando informes medio ambientales a nivel mundial. Sus anuarios sobre la situación del mundo se convirtieron en manual obligado para gobiernos e instituciones, en los albores de lo que tiempo después se llamaría “desarrollo sostenible”, siendo Lester Brown uno de los pioneros en utilizar este concepto.
Critica la situación límite en la que está el planeta Tierra debido a la sobreexplotación de los recursos naturales, que estamos utilizando normalmente cuando "vivimos de prestado, en un estado de “bancarrota” natural, consumiendo lo que en realidad le corresponde a futuras generaciones” (palabras textuales).

Eso quiere decir que la voracidad con la que seguimos devorando los recursos del planeta sigue mientras tanto bien latente, a pesar de la recesión... “Hacen falta 1,5 planetas para poder mantener el ritmo actual de consumo”, dice el autor del libro "The world on the edge".

La solución que propone es un plan de rescate ecológico y social, calculado en 185.000 millones de dólares (una cuarta parte de los gastos militares de EEUU).
Esta cifra estaría dirigida a acelerar la transición hacia las renovables, reducir drásticamente las emisiones de CO2, proteger la biodiversidad, regenerar los suelos, restaurar las cuencas de agua, plantar cientos de millones de árboles, garantizar la salud, la educación y el alimento a toda la población del planeta...

Greenpeace llena de basura el Ministerio de Medio Ambiente.

Creo recordar que fue el lunes (sino es así, fue el martes seguro) cuando en clase de CMC estuvimos viendo un vídeo relacionado con esta noticia.
Se trata de un acto de manifestación que llevó a cabo la organización Greenpeace ante el Ministerio de Medio Ambiente para protestar contra la nueva ley que permite la incineración de gran parte de los residuos.
Para ellos es un paso atrás en la gestión de residuos de España: hay 20 proyectos de construcción de futuras incineradoras de residuos en España, a las que hay que sumar las 10 que ya están funcionando.

El responsable de esta campaña, Julio Barea, ha declarado que las 4 toneladas de basuras depositadas frente al Ministerio equivalen a los residuos producidos por 3000 personas en un día. Así pues, al no tomar una medida correcta para el tratamiento de esta basura, inclumplimos el tratado que Bruselas había proclamado para el reciclaje de residuos, convirtiéndonos en uno de los países eurpeos que menos reciclan.

Pero por otra parte, están los que opinan que es poco ecológico (y esto nadie lo duda) protestar contra la contaminación y los residuos, arrojando PRECISAMENTE 4000 kg. de basura en pleno centro de Madrid.

La isla de las flores.

La isla de las flores es un pequeño documental que Carmen dejó publicado en la plataforma virtual Moodle y que me ha llamado la atención; por lo que voy a hacer un breve comentario sobre este cortometraje, con el fin de que os animeis a verlo.
Aunque su contenido son casi 13 minutos de entretenimiento y con el tiempo la historia se vuelve más humorística e ingeniosa, el significado que esconde esta proyección es mucho más importante y tenemos que verlo desde una perspectiva mucho más seria, intentando darnos cuenta de la verdadera intención del documental.

 Generalizando, cuenta la historia entrelazada de unos tomates, unos cerdos y algunas personas, entre ellas la srta. Anette (vendedora de perfumes y madre de familia), el señor Suzuki (un japonés que cultiva tomates en su huerta) y un grupo de pobres que viven en La isla de las flores (un vertedero de Brasil).

El propósito final del cortometraje (además de entretener al público, cosa que consigue con creces, pues es un vídeo muy entretenido), es dar a conocer la situación en la que están viviendo muchas personas en lugares tales como el vertedero de La isla de las flores, donde no se conoce la existencia de derechos fundamentales de las personas, y donde a los cerdos se les trata con preferencia respecto a estos brasileños.
Tenemos que mentalizarnos de que esta situación conlleva varios aspectos negativos.

• El primero de todos es la horrible situación en la que viven estas personas. Las mujeres y los niños tienen cinco minutos diarios para escarbar en los montones de basura y coger todo aquello que pueda ser digno de llevarse a la boca. Realmente, no hay nada digno de comer, ya que incluso la basura en la que buscan ha sido rechazada como comida para un grupo de cerdos. Es decir, se antepone la vida de los cerdos (que suponen beneficios económicos para el dueño) a la vida de los hambrientos.
• El segundo aspecto negativo del que puedo hablar es el problema medioambiental que supone el almacenamiento y el acumule de basura en superficies tan amplias, que producen contaminación ambiental y problemas de salud (enfermedades, mal olor...) que pueden afectar (y que lo hacen) a la población, a la fauna y a la flora que conviven en la zona en la que se ha instalado el vertedero. Realmente ocasionamos muchos residuos que nos sabemos qué hacer con ellos después.

Aunque es importante darnos cuenta y conocer situaciones como ésta, tenemos que parar de alguna forma (o frenar cuando menos) su avance.
¿De dónde emerge el problema al que hacemos frente? Si hablamos del problema de la contaminación, no hay duda de que se trata del exceso de basuras que acumulamos.
Es ahí donde tenemos que intentar cambiar la situación, y es algo a lo que el documental también hace referencia (cuando la srta. Anette tira el tomate estropeado a la basura. Quizás debería haberle dado otro uso, como por ejemplo, para la alimentación de la mascota de la casa, si hubiese). Utilizamos muchas cosas que con frecuencia deshechamos rápidamente y que esto produce muchísimos residuos con los que no sabemos qué hacer después, una vez tirados a la basura.
Pero si hablamos de la escasa calidad de vida en la que se encuentran algunas personas, debemos ir a un tema social, ético y moral.
Se puede ayudar a esta población que lo necesita, aunque parezca imposible.
Y con pequeños gestos, contribuir a poner en práctica los derechos del ser humano en lugares donde se desconocen totalmente.
Os animo a todos a mirar el documental del que os he hablado en este artículo, porque seguro que no os deja indiferentes conocer un poquito más el ciclo del que se habla en el cortometraje. Que lo disfruteís.

Vídeo Greenpeace.

Hablando de Medio Ambiente...no sé si os acordareis de que hace ya algún tiempo publiqué un pequeño comentario a un vídeo que nos habían puesto en clase de CMC.
Trataba de un discurso de una niña (Severn Suzuki) que hizo silenciar durante algunos minutos a los miembros más importantes de la ONU. Severn reclamaba un futuro al que tenía derecho y anunciaba que iba a luchar por él. Pero necesitaba la ayuda de todos, especialmente de los adultos.

Pues bien, hoy publico otro pequeño comentario -con su correspondiente vídeo- acerca de otro niño que está enfadado. ¿El motivo de su rabia? Pues sencillamente, él quiere un futuro que ya no tendrá... y al que tiene derecho a pesar de todo.
Doy las gracias desde aquí a Carmen González por haber publicado este vídeo dentro de la asignatura de CMC de la plataforma virtual Moodle.
Es un vídeo elaborado por Greenpeace para protestar sobre el trato que se le está dando a la Naturaleza.
Para luchar a favor del medio ambiente, ha publicado un vídeo donde aparece un niño que le habla a los adultos enfadado porque han destrozado un futuro que le correspondía y al que no va a tener acceso.

Este niño (que se dirige a todos los adultos que han terminado con su hermoso planeta, provocando calentamiento global, extinción de especies...etc) es utilizado como objeto de persuasión y anima a todo aquel espectador que ve el anuncio a ponerse de su lado y a reflexionar sobre todos los errores que las personas han llevado a cabo a lo largo de la historia de la industrialización.
Él reclama un futuro limpio, y está lleno de rabia hacia los adultos del mundo por haberle arrebatado lo que le pertenecía (igual que en su día les perteneció a ellos también): un planeta limpio, sano, puro; que ya es muy difícil que se recupere de la intensa sobreexplotación de los recursos que ofrecía.
Así que decide tomar las riendas del asunto, y sin ayuda de los adultos, él y todas las nuevas generaciones, anuncian una actitud que desean adoptar: intentar salvar todo lo que puedan y construirse por su propia cuenta el futuro con el que siempre habían soñado.
Estoy segura de que el vídeo consigue el propósito que ha buscado...
...Por lo menos, conmigo lo ha conseguido.

Proyecto CIENTÍFICAMENTE COMPROBADO II

Otro posible proyecto a investigar trata de un artículo encontrado por mí misma que afirma, nada más ni nada menos, que las mujeres aprenden más rápido que los hombres.
Es un claro ejemplo a investigar por si es realmente cierta esta afirmación...
... o si sólo se ha calificado de CC (científicamente comprobado) para aparentar seriedad y credibilidad a un hecho que posiblemente no esté sostenido por ningún ejemplo que siga el método científico en el que se basa la ciencia actual.

¿Puede ser que se haya lanzado esta información para desmentir la absurda fama de que las mujeres son menos inteligentes que los hombres? ¿Quizás con afirmaciones tales como ésta pretenden demostrar al mundo que las mujeres no son el sexo débil en la especie humana? ¿Que son tan independientes y valen tanto o más que el género masculino, más inteligentes incluso?

Por el contrario... ¿es un hecho que está científicamente comprobado DE VERDAD que a la hora de aprender, las mujeres lo hacen de forma mucho más rápida que los hombres?
¿Existen experimentos que apoyen esta información?
De ser así... ¿qué consecuencias a nivel social puede tener este descubrimiento?
¿Cómo se verían afectados tanto los varones como las mujeres después de todo?
¿Cambiarían los criterios a la hora de entrar en la Universidad?

¿No será lo mismo sacar un 7 de 10 para un alummno que para una alumna?

A continuación, dejo una lista de links donde aparece nombrado la noticia y comentado en algunos casos.

http://www.femenino.info/22-10-2007/actualidad/cientificamente-comprobado-las-mujeres-aprenden-mas-rapido-que-los-hombres

http://www.planetacurioso.com/2007/10/22/las-mujeres-aprenden-mas-rapido-que-los-hombres-segun-un-estudio/

http://www.rpp.com.pe/2011-05-27--quien-aprende-mas-rapido-el-hombre-o-la-mujer-noticia_369482.html

http://www.facebook.com/notes/revista-tabú-universitaria/quién-aprende-más-rápido-los-hombres-o-las-mujeres/168527006542215?ref=nf

http://www.losandes.com.pe/Nacional/20110527/50384.html

Proyecto CIENTÍFICAMENTE COMPROBADO.

Hoy voy a actualizar mi blog con un tema que hemos trabajado en clase.
Se trata de descubrir anuncios o hechos que estén señalados como CIENTIFICAMENTE COMPROBADO, tal es el caso de muchos anuncios de colonias, cremas, cosméticos...étc.
Lo cierto es que esta afirmación es un importante recurso para atraer clientes interesados en usar productos que cientificamente funcionan.
Pero, ¿acaso siempre es auténtica esta afirmación? ¿O es un mero recurso publicitario para atraer a futuros consumidores, engañándoles?
Yo he decidido investigar un ejemplo concreto que he descubierto navegando por Internet.
Podríamos decir que el título del artículo que va a ser objeto de mi estudio es:

"Está cienficamente comprobado que decir palabrotas cuando nos hacemos daño, disminuye el dolor."

He elegido este ejemplo porque desconfío de que se haya podido demostrar (a través del estudio científico y del método experimental en el que se basa la ciencia) esta afirmación.
¿Realmente notamos menos dolor si decimos "malas palabras" que si no lo hacemos?
Eso quiero descubrir.
En las próximas publicaciones iré informando de mis investigaciones respecto a este ejemplo.
Seguro que llegaremos a alguna conclusión...

Trabajo de CMC- CARTA DE LA EMPRESA AL ALCALDE.

Estimado alcalde de Salamanca:

Como representante de la empresa de construcción CONSTRU-CAR, S.A. tengo el gusto de informarle de un proyecto que hemos ideado para la localidad en la que ejerce su alcaldía, es decir, un proyecto para la ciudad de Salamanca.

Las cifras demuestran que cada año que pasa, su localidad aumenta en número de población y eso conlleva a que muchos de sus habitantes lo hagan en zonas alejadas del centro de la ciudad. En estos casos, la mayoría de los afectados deben desplazarse varios km. desde su vivienda hasta el lugar de trabajo diariamente. Y ese desplazamiento se realiza (en su mayoría) mediante automóviles particulares.

Las consecuencias de este modo de vida, provocan obstrucciones del tráfico en zonas del casco histórico de Salamanca, además de contaminación acústica producida precisamente por los atascos.

La primera causa del lento tráfico de su ciudad es la dificultad a la hora de aparcar el automóvil con la que tienen que luchar diariamente los salmantinos.

Nuestro proyecto consiste en la construcción de un parking público subterráneo.

El lugar ideado para hacer esta obra es bajo el parque de la Alamedilla. Hemos decidido que éste es el lugar idóneo para nuestro proyecto: en un parque infantil no hay problema de construir subterráneamente, ya que no pasan tuberías ni cables eléctricos, problema con el que nos encontraríamos si decidimos construir bajo un edificio.

Además, por su situación, permite tener un amplio espacio (hasta de cinco sótanos con capacidad de 1500 vehículos) y la entrada está tan sólo a unos minutos andando de la Plaza Mayor, pero sin adentrarse en el casco histórico de Salamanca.

Este proyecto tiene muchas ventajas para el ciudadano, entre las cuales podemos destacar:

- El conductor encuentra así una solución al problema de no tener un lugar para aparcar.

- Ahorro de tiempo y energía diario al evitar las obstrucciones del tráfico.

- Un casco histórico libre de problemas de tráfico, más limpio y menos contaminado tanto acústicamente como refiriéndonos a los gases tóxicos de los vehículos, por lo que beneficia al vecindario de las zonas céntricas.

- Beneficios económicos para la localidad, debido a la recogida de una posible cuota que se cobraría por hacer uso de este espacio.

- Disminución de ataques de vandalismo urbano a los automóviles, ya que los coches están protegidos en un lugar privado con un nivel alto de seguridad del mismo.

Le pedimos que, como alcalde de Salamanca, medite nuestra propuesta y que contemple atentamente los beneficios y las ventajas que la construcción de un aparcamiento subterráneo le conllevará a su ciudad.

Atentamente,

María González Santamarta,

representante de CONSTRU-CAR, S.A.

Los teléfonos móviles, mortales para las abejas.

Con este título introduzco el descubrimiento de un artículo publicado hoy por José Manuel Nieves para ABC Ciencia, la página online de dicho periódico.
No es una noticia que yo hubiera conocido anteriormente, sino que me ha llamado la atención por la novedad.

Sin embargo, es lógico que unos aparatos que pueden provocar sordera y algunas enfermedades a los seres humanos, afecte de manera más intensa a unos pequeños animales (como son las abejas).
Este año, muchísimos apiculturos han denunciado la pérdida de entre el 30% y  el 90% de los individuos de sus colonias.
Y es que las radiaciones de los teléfonos móviles desorientan a estos seres de tal manera que pueden incluso provocarles la muerte.
Por esa razón, las abejas lanzan una señal de alarma, responsable del abandono masivo de las colmenas.
Este hecho se ha reafirmado con los 83 experimentos diferentes que Daniel Favre y su equipo de investigación en Suiza han llevado a cabo.

Es importantísimo subrayar la importancia que las abejas tienen en las cadenas tróficas (que también afectan directamente al ser humano). Por ejemplo, son las responsables de la polinización de 70 de los 100 cultivos básicos para la población humana del mundo.

¡¡¡Somos finalistas de Edublog!!!

¡ENHORABUENA A TODOS! ¡Somos finalistas de Edublog!
Este blog (cientificamentecontemporaneo.blogspot.com) pertenece a la lista de blogs de los alumnos de CMC de 1º de Bachillerato del colegio Maristas Champagnat (Salamanca).
Pues bien, tenemos un blog de aula que dirige la profesora de la asignatura y que ha sido presentado al Concurso de Edublogs 2011... ¡y hemos quedado finalistas!
Estamos muy contentos, porque el hecho de haber quedado finalistas en un concurso de gran prestigio como es éste, nos llena de satisfacción y orgullo... ¡y es que hemos trabajado mucho, todo hay que decirlo!
Da igual lo que pase en la final, para nosotros quedar en esta posición ya es un gran premio, del que nos sentimos orgullosos y muy contentos, porque por fin se nos ha reconocido todo el trabajo realizado a lo largo de este curso. ¡¡Ha valido la pena!!
Mucha suerte para todos, a ver qué pasa en la final, que se celebrará en Madrid.

Contenido del discurso de SEVERN SUZUKI.

A continuación os dejo el contenido íntegro del discurso de la niña canadiense, Severn Suzuki.
Se trata de un discurso pronunciado por una niña de 13 años en la Cumbre de la Tierra celebrada en Brasil en 1992. Disfrutadlo:

Severn Suzuki en la actualidad.

Hola, soy Severn Suzuki y represento a ECO (Environmental Children's Organization). Somos un grupo de niños de 12 y 13 años de Canadá intentando lograr un cambio: Vanessa Suttie, Morgan Geisler, Michelle Quigg y yo. Recaudamos nosotros mismos el dinero para venir aquí, a cinco mil millas, para decirles a ustedes, adultos, que deben cambiar su forma de actuar. Al venir aquí hoy, no tengo segundas intenciones. Lucho por mi futuro. Perder mi futuro no es como perder unas elecciones o unos puntos en el mercado de valores. Estoy aquí para hablar en nombre de todas las generaciones por venir. Estoy aquí para hablar en defensa de los niños hambrientos del mundo cuyos lloros siguen sin oírse. Estoy aquí para hablar por los incontables animales que mueren en este planeta porque no les queda ningún lugar adonde ir. No podemos soportar no ser oídos.

Tengo miedo de tomar el sol debido a los agujeros en la capa de ozono. Tengo miedo de respirar el aire porque no sé qué sustancias químicas hay en él. Solía ir a pescar en Vancouver, mi hogar, con mi padre, hasta que hace unos años encontramos un pez con cáncer. Y ahora oímos que los animales y las plantas se extinguen cada día, y desaparecen para siempre. Durante mi vida, he soñado con ver las grandes manadas de animales salvajes y las junglas y bosques repletos de pájaros y mariposas, pero ahora me pregunto si existirán siquiera para que mis hijos los vean.

¿Tuvieron que preguntarse ustedes estas cosas cuando tenían mi edad?

Todo esto ocurre ante nuestros ojos, y seguimos actuando como si tuviéramos todo el tiempo que quisiéramos y todas las soluciones. Soy sólo una niña y no tengo soluciones, pero quiero que se den cuenta: ustedes tampoco las tienen. No saben cómo arreglar los agujeros en nuestra capa de ozono. No saben cómo devolver los salmones a aguas no contaminadas. No saben cómo resucitar un animal extinto. Y no pueden recuperar los bosques que antes crecían donde ahora hay desiertos.

Si no saben cómo arreglarlo, por favor, dejen de estropearlo.

Aquí, ustedes son seguramente delegados de gobiernos, gente de negocios, organizadores, reporteros o políticos, pero en realidad son madres y padres, hermanas y hermanos, tías y tíos, y todos ustedes son hijos. Aún soy sólo una niña, y sé que todos somos parte de una familia formada por cinco mil millones de miembros, treinta millones de especies, y todos compartimos el mismo aire, agua y tierra. Las fronteras y los gobiernos nunca cambiarán es. Aún soy sólo una niña, y sé que todos estamos juntos en esto, y debemos actuar como un único mundo tras un único objetivo. Aunque estoy enfadada, no estoy ciega, y, aunque tengo miedo, no me asusta decirle al mundo cómo me siento. En mi país derrochamos tanto… Compramos y desechamos, compramos y desechamos, y aún así, los países del Norte no comparten con los necesitados. Incluso teniendo más que suficiente, tenemos miedo de perder nuestras riquezas si las compartimos.En Canadá vivimos una vida privilegiada, plena de comida, agua y protección. Tenemos relojes, bicicletas, ordenadores y televisión.Hace dos días, aquí en Brasil, nos sorprendimos cuando pasamos algún tiempo con unos niños que viven en la calle. Y uno de ellos nos dijo: “Desearía ser rico, y si lo fuera, daría a todos los niños de la calle comida, ropa, medicinas, un hogar, amor y afecto”. i un niño de la calle que no tiene nada está deseoso de compartir, ¿por qué nosotros, que lo tenemos todo, somos tan codiciosos?

No puedo dejar de pensar que esos niños tienen mi edad, que el lugar donde naces marca una diferencia tremenda. Yo podría ser uno de esos niños que viven en las favelas de Río; podría ser un niño muriéndose de hambre en Somalia; un niño víctima de la guerra en Oriente Medio, o un mendigo en la India.

ún soy sólo una niña, y sé que si todo el dinero que se gasta en guerras se utilizara para acabar con la pobreza y buscar soluciones medioambientales, la Tierra sería un lugar maravilloso. En la escuela, incluso en el jardín de infancia, nos enseñan a comportarnos en el mundo. Ustedes nos enseñan a no pelear con otros, a arreglar las cosas, a respetarnos, a enmendar nuestras acciones, a no herir a otras criaturas, a compartir y a no ser codiciosos.

Entonces, ¿por qué fuera de casa se dedican a hacer las cosas que nos dicen que no hagamos?

Severn Suzuki con 13 años
durante el discurso de la ONU.

No olviden por qué asisten a estas conferencias: lo hacen porque nosotros somos sus hijos. Están decidiendo el tipo de mundo en el que creceremos. Los padres deberían poder confortar a sus hijos diciendo: “todo va a salir bien”, “esto no es el fin del mundo” y “lo estamos haciendo lo mejor que podemos”.Pero no creo que puedan decirnos eso nunca más. ¿Estamos siquiera en su lista de prioridades? Mi padre siempre dice: “Eres lo que haces, no lo que dices”.Bueno, lo que ustedes hacen me hace llorar por las noches. Ustedes, adultos, dicen que nos quieren. Los desafío: por favor, hagan que sus acciones reflejen sus palabras.

Gracias.

Comentario vídeos - PARTE II

Hoy en CMC nos ha puesto Carmen (la profesora de la asignatura) un par de vídeos relacionados con la protección del medio ambiente. Por este motivo, a continuación os los recomiendo y hago un pequeño comentario acerca de lo que tratan y por qué creo que son interesantes.

El segundo vídeo (parte II) del que voy a hablar es un pequeño documental llamado "La historia de las cosas", encontrado en YouTube. Os recomiendo a todos a mirarlo, porque estoy segurísima de que os encantará y que le podreís sacar mucho partido. Y quizás, con un poco de suerte, alguna conclusión.



El documental de 20 minutos presenta una visión crítica de la sociedad consumista. Expone las conexiones entre un gran número de problemas sociales y del ambiente, y nos convoca a todos a crear un mundo más sostenible y justo. El documental se dividide en 7 capítulos: Introduction (Introducción), Extraction (Extracción), Production (Producción), Distribution (Distribución), Consumption (Consumo), Disposal (Residuos) , y Another Way (Otro camino).

Éste vídeo me ha parecido tremendamente interesante por el mensaje que encierra, una crítica hacia la sociedad consumista en la que estamos viviendo y de la que formamos parte.
Gráfica y audiovisualmente nos intenta explicar de qué forma se relaciona el gobierno con las empresas y con la economía de producción que predomina en América y en Europa.
También podemos aprender cuales son los procesos del ciclo de la economía de los materiales y cómo somos manipulados por una egoísta sociedad a consumir, consumir y consumir sólo por diversión o porque está socialmente bien visto, pero NUNCA POR NECESIDAD.

Hay muchísimas afirmaciones y datos estadísticos en este pequeño documental informativo, de los cuales destacaré unos cuantos:

• "... más del 50% del dinero del impuesto federal estadounidense ahora es para las fuerzas armadas."
• "De las 100 economías más grandes de la Tierra ahora, 51 son corporaciones."
• "Nosotros (los EEUU) tenemos el 5% de la población del mundo pero consumimos 30% de los recursos del mundo y creamos 30% de la basura del mundo."
• "80% de los bosques originales del planeta se han perdido."
• "Solo en el Amazonas, perdemos 2000 árboles por minuto."
• "Cada uno de nosotros en los EEUU recibe más de 3000 avisos publicitarios por día."
• "Cada uno de nosotros en los Estados Unidos produce 4 libras y 1/2 (2,04 kg) de basura por día."
• "La dioxina es la substancia más tóxica hecha por el hombre conocida por la ciencia. Y los incineradores son la primera fuente de dioxina."

Son cifras aterradoras, que nos provocan escalofríos, porque estamos viviendo esta realidad; pero sobre todo, son datos reales.
La intención de este vídeo es concienciar a las personas que lo ven de que es importante ser críticos con todo aquello que nos empuja directamente o indirectamente al consumismo y debemos de reflexionar por nuestra cuenta sobre nuestras acciones y los efectos que podemos provocar en nuestro planeta.
Estos efectos, que no son más que consecuencias negativas, recaen sobre nosotros y somos los primeros perjudicados de nuestras acciones consumistas.
Tengamos cuidado y así, controlando nuestro consumo de productos, logremos mantener la Tierra en condiciones lo más óptimas que podamos, para convivir y dejar vivir a todos los seres vivos sin peligros que acechen a la biodiversidad terrestre o a la renovación de los recursos naturales.

Comentario vídeos - PARTE I

Hoy en CMC nos ha puesto Carmen (la profesora de la asignatura) un par de vídeos relacionados con la protección del medio ambiente. Por este motivo, a continuación os los recomiendo y hago un pequeño comentario acerca de lo que tratan y por qué creo que son interesantes.

El primer vídeo (parte I) es el famoso discurso de la niña canadiense Severn Suzuki a los representantes de la ONU en 1992, quien, con tan sólo apenas trece años de edad, dirigía junto a otros cuatro niños (de 12-13 años) una organización para la protección del medio ambiente en su país, ECO



Esta niña fue a una reunión de la ONU (pagándose ella misma su propio billete para poder asistir) y dió una pequeña charla. Ésta consistía en una petición a los adultos del mundo a ser coherentes con lo que dicen, pues, como el padre de Severn dice: "las personas no son lo que dicen, sino lo que hacen".
Invita a todas las personas del mundo a contribuir con la protección de nuestro entorno, de nuestro planeta. Consiguió que todos los oyentes respetaran su turno con un intenso silencio hacia su figura mientras exponía sus ideas educadamente, sin olvidar ningún "por favor" y, finalmente "gracias", pues aunque escondía una pequeña crítica hacia estos adultos que estropean nuestro entorno, no podemos olvidar que la idea principal de esta pequeña niña se podría resumir en esta frase:
"AUNQUE HAYAMOS DESTROZADO PARTE DE LA NATURALEZA, DEBEMOS LUCHAR PARA RECONSTRUIR Y REPARAR LOS DAÑOS QUE HEMOS CAUSADO."
Recalcó el derecho que ella como joven tiene de vivir en un planeta sano, sin preocupaciones por el medio ambiente y sin peligros: como los múltiples agujeros de la capa de ozono, el preocupante efecto invernadero excesivo o la destrucción de los bosques y de muchas especies de animales.

A pesar de su corta edad, expuso ordenadamente sus ideas, con una interesante perspectiva infantil que hizo que todos los presentes clavaran sus miradas en esta valiente niña que reclamaba sus derechos.

SEVERN SUZUKI:
En 1992 el discurso (vídeo) fue expuesto ante los representantes de la ONU.
En 1993 fue reconocida en el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente “Global 500 Roll of Honour”.
En 1993, Doubleday publicó su libro Decirle al mundo, 32 páginas de medidas ambientales para las familias.
En 2001 se graduó en la Universidad de Yale con una Licenciatura en Ecología y Biología Evolutiva.
En 2003 se inscribió en un curso de postgrado en la Universidad de Victoria para estudiar Etnobotánica.

Contenido de LA CARTA DE LA TIERRA.

Llevo ya varias entradas relacionadas con la Carta de la Tierra y me gustaría que para finalizar con el tema, podaís tener acceso al contenido íntegro que forma parte de este tratado tan importante a nivel medio ambiental.
Para ello os incluyo AQUÍ el enlace de todo el documento, que no vendría mal que lo echáramos un vistazo de vez en cuando, con el fin de tomar conciencia de la importancia de cuidar y proteger la naturaleza y la biodiversidad que incluye.
A continuación dejo escrito el preámbulo de la carta, para que vayaís entrando en el tema:

 

"Estamos en un momento crítico de la historia de la Tierra, en el cual la humanidad debe elegir su futuro. A
medida que el mundo se vuelve cada vez más interdependiente y frágil, el futuro depara, a la vez, grandes riesgos y
grandes promesas. Para seguir adelante, debemos reconocer que en medio de la magnífica diversidad de culturas y
formas de vida, somos una sola familia humana y una sola comunidad terrestre con un destino común. Debemos
unirnos para crear una sociedad global sostenible fundada en el respeto hacia la naturaleza, los derechos humanos
universales, la justicia económica y una cultura de paz. En torno a este fin, es imperativo que nosotros, los pueblos
de la Tierra, declaremos nuestra responsabilidad unos hacia otros, hacia la gran comunidad de la vida y hacia las
generaciones futuras."

Lo que no sabes de LA CARTA DE LA TIERRA.

 La Carta de la Tierra es una declaración de principios éticos fundamentales para la construcción de una sociedad global justa, sostenible y pacífica en el Siglo XXI.

Logotipo de la Carta de la Tierra

La Carta busca inspirar en todos los pueblos un nuevo sentido de interdependencia global y de responsabilidad compartida para el bienestar de toda la familia humana, de la gran comunidad de vida y de las futuras generaciones. La Carta es una visión de esperanza y una llamada a la acción.

La Carta de la Tierra se preocupa especialmente por la transición hacia formas sostenibles de vida y el desarrollo humano sostenible. Por lo tanto la integridad ecológica es uno de sus enfoques principales. Sin embargo, la Carta reconoce que la protección ecológica, la erradicación de la pobreza, el desarrollo económico equitativo, el respecto a los derechos humanos, la democracia y la paz son metas interdependientes e indivisibles. Por consiguiente, el documento ofrece un nuevo marco ético integral e inclusivo para guiar la transición hacia un futuro sostenible. 

La Carta es el resultado de un diálogo intercultural a nivel mundial en torno a diversos objetivos en común y valores compartidos, que se llevó a cabo durante toda una década. El proyecto de la Carta de la Tierra comenzó como una iniciativa de las Naciones Unidas, pero se desarrolló y finalizó como una iniciativa de la sociedad civil. En el año 2000 se concluyó el documento y la Comisión de la Carta de la Tierra, una entidad internacional independiente, lo dio a conocer públicamente como una carta de los pueblos.

La redacción de la Carta de la Tierra constituyó el proceso más inclusivo y participativo que se haya efectuado jamás en torno a la creación de una declaración internacional.

DÍA MUNDIAL DE LA TIERRA.

Aunque ya ha pasado tres días del Día Mundial de la Tierra (22 de abril), hoy actualizo el blog con este tema. Para ello, he tomado el ejemplo de Carmen, en cuyo blog podeís ver la entrada referente a este día.
Yo también he buscado por YouTube algunos vídeos de medio ambiente y para motivarnos a proteger nuestra naturaleza y he encontrado los siguientes vídeos, que estoy segura de que os gustarán.
Tienen unas imágenes preciosas, todas ellas relacionadas con el cuidado de la Tierra y la protección que debemos tener con los recursos naturales de los que nos beneficiamos.
El primer vídeo podeís verlo AQUÍ y comprobareís que se trata de una pequeña creación para motivarnos en estas fechas tan "medio ambientales".
El segundo vídeo trata de la Carta de la Tierra, tema ya visto en clase últimamente. Seguro que os gustará ver algunos fragmentos que están incluídos en dicho tratado. Eso espero.